- 前言
- 第一章 绪论
- 第一节 行为改变技术概述
- 一、行为
- 二、行为改变技术
- 三、行为改变者的道德自律及信条
- 第二节 行为改变技术的应用领域
- 一、教育和教学方面
- 二、儿童行为塑造和改变方面
- 三、医学和临床心理学方面
- 四、组织行为管理方面
- 五、社区心理学方面
- 六、个人问题的自我管理方面
- 第三节 行为改变技术的发展简史
- 一、国外行为改变技术的发展概况
- 二、我国行为改变技术的发展概况
- 第二章 行为改变技术的理论基础
- 第一节 反应性条件反射理论
- 一、巴甫洛夫的经典条件反射实验及理论
- 二、制约与反制约的经典实验
- 三、沃尔普的临床实验
- 四、反应性条件反射与行为改变技术
- 第二节 操作性条件反射理论
- 一、斯金纳的动物操作条件反射实验
- 二、反应性条件反射和操作性条件反射的比较
- 第三节 认知行为改变理论
- 一、认知行为改变理论的产生背景
- 二、认知行为改变理论的基本内容
- 第四节 社会学习理论
- 一、观察学习
- 二、“三位一体的交互决定论”
- 三、间接强化在学习行为中的作用
- 四、观察（认知）决定学习的观点
- 五、观察学习的主要心理过程
- 第三章 行为的观察、记录与评估
- 第一节 行为观察
- 一、观察法概述
- 二、行为改变技术中的观察
- 第二节 行为记录
- 一、选用合适的记录方法和记录工具
- 二、记录时的注意事项
- 第三节 观察信度的检验
- 一、常用的观察信度检验方法
- 二、观察信度的计算方法
- 三、提高观察信度的有效途径
- 第四节 行为评估
- 一、行为评估概述
- 二、行为评估的形式
- 三、行为评估的方法
- 第五节 行为的观察、记录与评估应用案例分析
- 第四章 实验设计
- 第一节 行为改变实验方法概述
- 一、行为改变实验方法的基础
- 二、行为改变的基本实验设计模式及其特点
- 三、行为改变实验方法的三个基本阶段
- 四、行为改变实验数据的常用记录方式——图表
- 第二节 倒返实验设计
- 一、倒返实验设计的基本原理
- 二、倒返实验设计的不同模式
- 三、有效运用倒返实验设计的注意事项
- 四、倒返实验设计的效果评估
- 五、倒返实验设计案例分析
- 第三节 多项基线设计
- 一、多项基线设计的原理
- 二、多项基线设计的类型
- 三、有效运用多项基线设计的注意事项
- 第四节 逐变标准设计
- 一、逐变标准设计的原理
- 二、逐变标准设计的特点及应用
- 三、有效运用逐变标准设计的注意事项
- 四、逐变标准设计案例分析
- 第五章 行为改变技术的系统步骤
- 第一节 界定问题行为
- 一、把握问题行为的类型
- 二、正确评量问题行为
- 三、遵循问题行为评量原则
- 第二节 探究问题行为的前因后果
- 一、探究问题行为的三大要素
- 二、注意机体变项对行为的前因后果的影响
- 第三节 制定行为改变方案
- 一、确定目标行为和终点行为
- 二、选择适当的强化物
- 三、选用适当的行为改变策略
- 四、确定实验设计模式
- 五、创设有利的训练情境
- 六、安排实施方案的日程表
- 第四节 实施行为改变方案
- 一、正式实施行为改变方案前的准备
- 二、实施行为改变过程中应注意的事项
- 三、实施行为处理后的行为改变效果评估
- 第六章 强化原理
- 第一节 强化原理概述
- 二、强化的分类
- 三、强化物
- 第二节 强化的程序
- 二、可变比例强化
- 三、固定间隔强化
- 四、可变间隔强化
- 五、影响强化效果的因素
- 第三节 强化原理应用案例分析
- 二、误用
- 第七章 塑造原理
- 第一节 塑造原理概述
- 一、塑造的含义
- 二、塑造的特点
- 第二节 塑造原理的运用
- 一、运用塑造原理的意义
- 二、行为塑造的实施步骤
- 三、运用行为塑造的注意事项
- 四、行为塑造的实施原则
- 第三节 塑造原理应用案例分析
- 二、误用
- 第八章 渐隐原理
- 第一节 渐隐原理概述
- 一、渐隐的含义
- 二、渐隐的优点
- 三、渐隐与塑造之间的区别与联系
- 第二节 渐隐原理的运用
- 二、有效运用渐隐原理的原则
- 三、渐隐原理在实施过程中应注意的事项
- 第三节 促进的类型与影响渐隐技术的因素
- 一、促进的类型
- 二、促进在渐隐中的作用
- 三、影响渐隐效果的因素
- 第四节 渐隐原理应用案例分析
- 二、误用
- 第九章 链锁原理
- 第一节 链锁原理概述
- 一、链锁的含义
- 二、链锁性行为的分类
- 三、链锁训练的方式及其选用
- 四、塑造、渐隐和链锁三种原理的比较
- 第二节 链锁原理的运用
- 一、运用链锁原理的意义
- 二、运用链锁原理训练的实施步骤
- 三、运用链锁原理的注意事项
- 第三节 链锁原理应用案例分析
- 二、误用
- 第十章 模仿学习原理
- 第一节 模仿学习原理概述
- 一、模仿的含义
- 二、模仿的方式
- 第二节 模仿学习原理的运用
- 一、运用模仿学习原理的意义
- 二、模仿学习原理的运用对行为改变的作用
- 三、影响模仿学习效果的因素
- 四、有效运用模仿学习的注意事项
- 第三节 模仿学习应用案例分析
- 二、误用
- 第十一章 代币制与行为契约
- 一、代币制的含义
- 二、代币制系统的组成
- 三、代币制的优点与弊端
- 第二节 代币制的运用
- 一、代币制运用的意义
- 二、代币制运用的实施步骤
- 三、运用代币制的注意事项
- 第三节 代币制应用案例分析
- 二、误用
- 第四节 行为契约概述
- 一、行为契约的含义
- 二、行为契约对行为的影响原理
- 三、行为契约的类型
- 第五节 行为契约的运用
- 一、行为契约运用的意义
- 二、行为契约的形成过程
- 三、行为契约的签订原则
- 四、行为契约运用中的注意事项
- 第六节 行为契约应用案例分析
- 二、误用
- 第十二章 类化原理
- 第一节 类化原理概述
- 一、类化的含义
- 二、类化形成的条件
- 三、类化、分化与辨别
- 四、类化的分类
- 第二节 影响类化效果的因素与促进类化的方法
- 一、影响类化效果的因素
- 二、类化的促进方法
- 三、类化的促进步骤
- 第三节 类化原理的运用
- 一、类化原理的运用意义
- 二、类化原理的运用原则
- 三、类化原理的运用技巧
- 第四节 类化原理应用案例分析
- 二、误用
- 第十三章 惩罚原理与厌恶疗法
- 第一节 惩罚原理概述
- 一、惩罚的含义
- 二、惩罚的理论基础
- 三、惩罚的分类
- 第二节 惩罚原理的运用
- 一、惩罚运用的意义
- 二、惩罚运用的方式
- 三、惩罚的运用原则
- 第三节 惩罚原理的具体运用——厌恶疗法
- 一、厌恶疗法的含义
- 二、厌恶疗法的治疗原理及应用范围
- 三、厌恶疗法的治疗方式
- 四、使用厌恶疗法的注意事项
- 第四节 惩罚原理与厌恶疗法的应用案例分析
- 二、误用
- 第十四章 消退原理
- 第一节 消退原理概述
- 一、消退原理的含义
- 二、消退过程中的特征
- 三、消退现象的种类
- 第二节 消退原理的运用
- 一、消退原理运用的意义
- 二、消退原理运用前应考虑的问题
- 三、消退原理运用过程中应注意的问题
- 第三节 消退原理应用案例分析
- 二、误用
- 第十五章 系统脱敏法
- 第一节 系统脱敏法概述
- 一、系统脱敏法的含义
- 二、系统脱敏法的理论基础
- 三、系统脱敏法的变式
- 第二节 系统脱敏法的运用
- 一、系统脱敏治疗的操作步骤
- 二、系统脱敏法运用注意事项
- 第三节 系统脱敏法应用案例分析
- 二、误用
- 第十六章 认知行为改变理论
- 第一节 艾里斯的理性情绪疗法
- 一、理性情绪疗法概述
- 二、不合理信念及其特征
- 三、理性情绪治疗的基本过程
- 四、理性情绪疗法的应用领域
- 五、理性情绪疗法的实施案例
- 第二节 贝克的认知疗法
- 二、贝克认知疗法的基本技术
- 三、贝克认知疗法的基本过程
- 四、贝克认知疗法的具体实施方法
- 五、贝克认知疗法的应用
- 六、贝克认知疗法的实施案例
- 第三节 梅晨保的自我指导训练法
- 一、自我指导训练法概述
- 二、关于内部对话的观点
- 三、自我指导训练法的基本过程和方法
- 四、自我指导训练法的应用
- 五、自我指导训练法的实施案例
- 第四节 格拉塞的现实疗法
- 二、现实疗法的基本理论
- 三、现实疗法实施的特点
- 四、现实疗法的实施步骤
- 五、现实疗法的注意事项
- 六、现实疗法的应用
- 七、现实疗法的实施案例
- 参考文献