活到老，学到老

赫特是美国的国会议员，他中学毕业之后，在一家杂货店里当店员。有一次，一个按摩师在摸完了赫特的头以后，对他说：“你有一副很好的头骨，但一定要养成爱读书、爱学习的好习惯，这对你今后大有好处。”

这番话激发了赫特的信心和信念。他开始认真看书，认真学习。从书中，赫特了解了种种的社会问题，也开始学习思考解决社会问题的方法。这为他日后在议会中的工作奠立了良好的基础。

原以为一生只能在杂货店当学徒的赫特，最终成为了国会议员，原因不是按摩师预测出了他的命运，而是他养成了爱学习的好习惯。

学习的重要性不言而喻，从古至今，有成就的人，哪一个不是爱好学习，善于学习的人呢？学习是我们每个人生活中的一项重要内容，也是我们谋生、发展的手段和路径。

所以，人要想不断地进步，就得不断地学习，活到老学到老，从幼年、少年、青年、中年直至老年，一直要坚持学习。并且，永远做到永不满足，学无止境。在这方面，清朝的康熙皇帝是一个好学的榜样。

康熙皇帝嗜书好学、孜孜不倦，从小就手不释卷、书不离身。亲政后，日理万机，依然读书不止。他经常说：“读一卷书即有一卷之益，读一日书即有一日之益。”后来，康熙年龄越大，但读书越是喜欢。这位满族皇帝，比许多的汉族皇帝都更加精通汉文化，经、史、子、集、诗、书、音、律，无一不精。

对于西方科学，康熙皇帝的求知欲更为强烈。他对天文、历法、地理、物理、化学、医学等各种学科都孜孜不倦地钻研。后人评价康熙是学贯中西、百科全书式的皇帝第一人。

为什么要提倡“活到老，学到老”呢？因为人类几千年积累下来的知识文化，在人生短短几十年的时间里，怎么能学完呢 何况一个人用十几年所接受的知识会很快过时。如果不再学习更新，马上就会进入所谓的“知识半衰期”。

人的记忆能力就像电池一样，会随着时间流逝和不断使用而逐渐消耗。因此，“活到老，学到老”就相当于是“加油”、“充电”。

很多人这样自我安慰：“现在晚了”“学什么也没用了”“年龄大了”……有着这种漠视学习心态的人，会让时间飞快地过去。

罗马政治家柯图在80岁时，决定开始学习希腊文；加拿大前最高法院院长威廉爵士在90岁高龄时说：“有许多最好的东西，还在等待我去学习。”宋美龄是60多岁后才开始学习国画的；至于80岁拿硕士文凭，90岁拿博士文凭的人的新闻报道，在当今更是屡见不鲜。对比一下，我们还有什么理由不树立终身学习的态度呢？

英国生物化学家李约瑟在夫人去世后，与从事科技史研究的80多岁的鲁桂珍结婚，李约瑟在婚礼上致辞说：“两个80多岁的老人站在一起，似乎有点滑稽。但是，我的座右铭是：就是迟了，做也比不做强。”

在学习方面，李约瑟也是这个态度。他37岁那年才开始从事中国科学技术史研究。54岁，出版了《中国科学技术史》的第1卷，到90岁那年，共出版了15卷。他因此成为了研究中国科技史的著名学者。

一万个等待抵不上一次真正的行动，过去学习差、底子薄没有关系，重要的是即刻开始学习，而且坚持下去，活到老学到老。

人的记忆能力就像电池一样，会随着时间流逝和不断使用而逐渐消耗。因此，“活到老，学到老”就相当于是“加油”“、充电”。