考试是我们在学习生活中不能绕过的重要项目。这是检验我们学习成果的一种重要途径。虽然考试的目的不是让我们争高分，但好的成绩却不应该是我们回避的。既然我们能通过一些好的方法让自己在考试中稳定甚至是超常发挥，我们为什么不去学这些方法呢？
40. 又快又准地答试卷
晨曦上小学3年级了，平时学习挺认真的，作业也很快就能完成，而且准确率也挺高。但是每逢考试，她却总是考不好。她自己也很纳闷，对于试卷上的题目，平时基本都见过，却为什么做不对呢？
后来，她仔细分析了一下自己以往的试卷，才发现了问题。她不是没有计算出正确结果，就是没有看清题目要求。比如，试卷上明明要求，计算结果要按从小到大的顺序排列，她却会从大到小排列；试卷题目里给出的数字是46，在解答时，她却会写成64，导致题目计算结果错误……
晨曦同学平时为什么能够又快又准地答对题目，而考试时却答不对呢？除了有粗心大意的因素之外，其实最主要的原因还是她没有掌握正确的考试答题技巧。同样如此，我们如果没有掌握正确的答题技巧，那么，在考试时不仅费力费时间，也很难考出一个好的成绩。
只有掌握了正确的答题技巧，考试时，我们才会对自己充满信心，并且又快又准地答完试卷，考出一个我们想要的理想成绩。那么，具体来说，我们应该怎样做呢？
好方法
第一，整体浏览试卷，了解卷情。
有的同学拿到试卷后，不通读一遍试卷，了解一下试题的结构和试题的作答要求，就匆匆忙忙地开始答题，于是便会像晨曦同学一样，不是没有看清试题要求，就是抄错题目的关键数字，导致题目明明会做，却做不对，而与好成绩失之交臂。
答试卷时，通读是一遍试题是有必要的。因为通过通读试题，我们才能了解试卷中有哪些类型的题目，哪些题目做过，哪些题目没做过。只有对试题的结构有一个大概的了解，我们才能根据自己的情况，决定先做哪个题目，后做哪个题目，从而让自己尽可能得到较高的分数。
我们在浏览试卷时，可以用铅笔在试卷上标出重要的数字、关键词以及答题要求，提醒自己，对这些词语、数据保持警惕，以免因粗心大意而弄错。等到答完试卷后，再把这些标记用橡皮擦除，当然，我们也可以把这些内容写在草稿纸上，以提醒自己。
第二，考试时，要按照合理的答题顺序答题。
尽管我们在答题之前要以通读试卷的方式，对各个试题做到“心中有数”，但这并不代表我们可以“东一榔头，西一棒子”地答题。就像很多同学考试的时候，一会儿做这道题，一会儿做那道题，结果到最后不仅没有完完整整地做完一道题目，还白白浪费了很多时间。而如果我们按照合理的顺序答题，我们通常能自信、沉稳地完成试卷，取得一个好成绩。那么，何种答题顺序才算合理呢？
首先，我们要遵循先易后难的原则。考试刚刚开始的时候，我们尚未适应考试的氛围，内心往往很紧张。这时候，我们一上来就做较难的题目，如果一时找不到解题思路，我们就会认为试卷的整体难度很大，结果让自己产生畏难情绪，很可能导致连简单的题目也做不对。所以，考试开始时，我们应该先做几道“十拿九稳”的题目，增强自己的自信心，让自己尽快适应考试氛围，为获得好成绩打下基础。
其实，如果我们仔细分析试卷之后就会发现，前面的选择题、填空题、简答题相对都比较简单，偶尔出现一两道难题，而后面的“大题”难度就提升了。那么，一般情况下，我们按试卷原有的顺序从前到后地答题，遇到很难的题目时，可以暂时跳过，这也就自然遵循了先易后难的原则。
其次，答题时要遵循先快后慢的原则。考试时，如果我们觉得时间很充足，答题时慢慢悠悠、精神松懈，就会浪费很多时间在前面的题目上，导致后面的题目没有充分的时间去做，甚至没有时间去做。这样，我们又怎能考高分呢？因此，我们应该以一个较快的答题节奏，迅速答完会做的题目，赢得相对充足的时间去检查试卷，等到检查试卷时，再把节奏放缓。这样，我们才能发现自己作答时所犯的错误，并及时改正。
再次，答试卷时，要遵循先高分后低分的原则。当我们觉得时间不够用了，又遇到两道难度相当，分值却一高一低的题目时，应该先解答高分值的题目，再解答低分值的题目。这样，我们才能尽可能多得分，让自己获得一个好成绩。
此外，当我们遇到较难的题目不会做时，千万不要放弃，一字不答，可以采取分段作答的方式。题目的解答一般是分步骤的，也是按步骤得分的。假设我们会解答第一个步骤和第三个步骤，却不会第二个步骤时，可以跳过第二个步骤作答，不要出现空题的现象。
第三，一定要重视检查环节。
答题过程中，我们要尽量做到一次成功。但百密不免一疏，如果我们的考试时间还很充裕，不要匆忙交卷，而应该耐心复查。我们应该把试题的要求再读一遍，看看有没有因审题不清而误答的情况。对于自己觉得模棱两可的题目，要仔细检查一遍，看看有没有疏漏和错误。试题的计算结果也要多确认几遍，确保准确无误。
小贴士
我们在检查试题时，要看看自己的作答用词是否准确。例如，有这样一道数学题目，问：π是什么？有的同学直接写上了“圆周率”三个字，而其实正确答案是“π是数学和物理学领域中的普遍存在的一个数学常数。”显然直接写“圆周率”，就会因作答不准确而失分。
41. 题目不同，战术不同
上小学5年级的李小婉在班会上给同学们介绍了她的答题技巧，其中一种是猜题技巧。
她以数学选择题为例讲述了猜题技巧。比如，有的选择题题干中所涉及的数字都是分数，这时候，我们虽然无法计算出正确的结果，但是凭直觉可以确定答案为分数。那么，我们就应该排除那些有整数的选项，缩小选择的范围，从而降低作答的难度。
她还说：“如果我们不知道怎么计算出选择题的结果，可以用代入的方法，把各个选项给出的结果，代入到题干中，通常能找出哪个是正确的答案……”此外，她也说道：“任何方法都不是绝对的，要看具体情况而定，不能死板地套用，否则，就是自讨苦吃。”
试卷上会有各种各样的题目，有简单的题目，也有复杂的题目；有熟悉的题目，也有很生疏的题目……既然题目不同，我们就要采取不同的战术，这样，我们才能拿到较高的分数。那么，具体说来，我们应该怎样做呢？
好方法
第一，遇到简单的题目，且不可马虎大意。
试卷中的题目难度不一，有的容易，有的困难。但是有的同学却会陷入这样的怪圈，就是容易的题目做不对，难度较大的题目却很能做对，这是为什么呢？
之所以出现这样的问题，是因为这些同学在做简单的题目时，觉得题目太简单，就会麻痹大意、忽略细节，犯下错误。结果就导致越是容易的题目，我们就越容易出错。
所以，当遇到容易的题目时，我们更要细心、认真地阅读题目中的要求，用铅笔标出题目中的关键词和重要的数字，不要大略地扫一眼题目，就直接去答题。否则，我们很容易犯下很低级的错误。
第二，碰到难题，更应该放轻松。
试卷中总会有难以理解的、很难解答的题目，这是很正常的事情。但是，有的同学遇到这些困难的题目，总是如临大敌，搞得自己十分紧张、焦头烂额，而无心解题。这样，他又怎能考出好成绩呢？
其实，遇到难题时，我们更应该放松身心，让自己平静地看待难题。要知道，我们觉得困难的题目，对别人来说，同样也不轻松。所以，这时候，我们不要给自己增加压力，而应该告诉自己：“题目这样难，我能得多少分是多少分，只要尽力了就好。”我们有这样的一个心态，或许就能找到解答问题的思路。
第三，综合性很强的题目，可以分段作答。
每套试卷的后半部分，通常会有一两道综合性很强的题目，这些题目可以检验出我们综合分析问题的能力。当我们遇到这样的题目时，往往因“无从下手”而绞尽脑汁。
其实，这时候，我们可以采取分段作答的方法，把题目分成几个步骤或者分解成几个小题，从小处着手，一步步地作答，能解答几个步骤就解答几个步骤。老师阅卷时，是按步骤给我们分数的，我们每写对一个步骤，都会得到相应的分数。这样，我们或多或少地都能得到一些分数，而不至于因放弃而丢掉全部分数。
第四，遇到熟悉的题型，要提高警惕。
考试时，我们会遇到很多熟悉的题目甚至是几乎相同的题目。这时候，我们更要仔细审题，不能轻率地把以前的解题思路照搬过来，否则很容易被惯性思维左右，掉入陷阱之中。
比如有的题目给出的资料和作答要求是一样的，但是数据却会略有差别。如果我们按照以前的思路作答，就可能做错题目，而使自己丢掉分数。
小贴士
考试时，我们经常会有这样的感觉：以为某道题写错了，于是就迅速用笔划掉作答的内容，重新作答。可是刚重新写了几个字，又突然想明白了，原先的解题方法是正确的。
其实，当我们发现自己的解答方法错误时，没有必要一上来就划掉认为错误的内容。我们只需另外找个空白的地方，继续作答就可以了。等我们确定原来的答案确实是错误的之后，再划掉也不迟。这样，我们就不会因头脑发懵，白白浪费时间了。
42. 走出“记忆堵塞”困境
上小学4年级的昊昊，迎来了第一学期的期中考试。
期中考试第一科是语文，试卷发下来后，昊昊没有急于做题，翻起了试卷，开始浏览题型。
突然，他的眼睛一亮，原来他发现有一个题目，他不但见过，而且做过。他非常兴奋，回忆起了解题思路，但是却想不起来在什么时候做过了，他非常焦急，越是回忆却越是想不起来当时是如何作答的。
时间一分一秒地过去了，他在这道熟悉的题型上耗费了很多时间，导致他不仅这道题目没有做好，而且也影响了其他题目的作答，他的语文因此考得一塌糊涂。
很多同学在考试时，会出现昊昊这样的情况。明明上一刻解题思路还非常明朗，下一刻大脑却一片空白，什么都记不起来。于是便为此而焦急，结果导致考试发挥失常。这种在考试中记忆卡壳的情况，被称为“记忆堵塞”现象。
记忆堵塞现象经常发生在我们身上，俗语说“骑着驴找驴”，说的其实就是记忆堵塞的现象。当我们的大脑长期进行回忆、比较、分析等思考活动时，往往就会进入脑力疲劳的状态。这时候，如果我们再遇到一些令人紧张的事情，就会产生记忆堵塞问题。
遇到这种情况，我们完全用不着惊慌，我们可以借助以下几种方法，使自己走出记忆堵塞的困境。
好方法
第一，要学会控制自己的情绪。
大脑突然记忆卡壳的时候，我们一定要保持心情平静，因为冷静才是克服“卡壳”的唯一良策。
当大脑突现记忆盲区的时候，我们可以做做深呼吸，用力吸气，略停一秒钟后再吐气，如此，反复多次，这样做通常能够让我们平静下来。当我们平静下来以后，再去努力回想以往记忆的知识，通常能记起一些内容。
但是，如果我们仍然回忆不起相关的知识，那么，我们应该跳过这道题目，先去做其他题目。等我们做完其他题目，再回来做让我们记忆堵塞的那道题目时，也许我们就会有一个清晰的解题思路了。
第二，通过联想，走出记忆堵塞的困境。
当记忆出现空白的时候，我们不妨想想与题目相关的知识点有哪些，这样，或许我们就能记起那些暂时遗忘的知识。
知识间存在一定的联系，具有系统性。当记忆出现堵塞的情况时，我们不能单纯地去硬想，这样可能会让情况变得更加糟糕。我们可以闭上眼睛去思考：这个知识点在课本的哪一章哪一节？这一节的题目是什么？这一节中有哪些原理、哪些公式？这样，我们忘记某个知识点，陷入记忆阻塞的情景中时，通过知识体系去回忆所遗忘的知识点，或许中断了的记忆信号就会慢慢恢复起来。
我们也可以通过情景再现的方式，去回忆暂时遗忘的知识理论。我们可以回忆之前上课时候的情景，想想老师是怎么分析问题的，自己又是怎样理解的。此外，我们也可以回忆一下自己复习时的情景，努力回忆与所忘记内容有关的论据、概念，通过画面再现的形式，把想来的内容迅速写在草稿纸上，然后从中挑选有用的材料作答试题。
第三，利用其他题目寻找答题的线索。
当我们使用了松心情、联想等方式，仍然无法走出记忆空白的困境时，千万不要气馁，而放弃这个题目，让自己白白丢掉一些分数。
老师为了检测我们所掌握的知识是否全面、知识体系是否系统，他在出题时，会尽量让试卷涵盖大量的知识点。同时为了突出重点，老师也会在一套题中，出几个不同类型的题目考查同一个知识点。所以，我们可以借助试题中的其他资源，找到与所遗忘知识点相同的或者类似的知识，为自己解答问题提供帮助和引导。
小贴士
记忆堵塞的现象在生活中很常见，比如，有的人在与人说话时，本来滔滔不绝，却突然之间停止了说话，听他说话的人觉得很好奇，就问他为什么不说话了，他通常会这样回答：“刚才想起一句话，话都快到嘴边了，竟然忘记而不知道说什么了。”这时候，如果我们给他以提醒，他可能就会想起刚才想要所说的话；或者事情过后，没人给他提醒，他也会主动想起。
心理学上把人们的这种特殊的暂时性失忆现象，称为“舌尖现象”。舌尖现象是因为大脑对记忆内容的暂时性抑制造成的，产生这种抑制的原因多种多样，如情绪紧张、受到别人干扰等等。所以，如果我们偶尔也出现类似的情形，很正常，不用太着急。
43. 远离“克拉克现象”
澳大利亚有一个著名的长跑运动员叫克拉克，他曾经19次打破5000米和10000米的世界长跑记录，取得了非常优异的成绩，被人们认为是运动天才。
但就是这样一位杰出的运动健将，在他运动生涯的巅峰时期，每逢遇到重大比赛时，他就会发挥失常，他参加了两次奥运会也都发挥失常，仅仅获得过一枚铜牌。
克拉克的这种平时成绩好、水平高，每逢大赛就因紧张而导致发挥失常的现象，被称为“克拉克现象”。如今，克拉克现象已经不局限在体育界，而被广泛应用来解释那些因紧张而做不好大事情的人。
有的同学平时上课发言、做作业都不错，经常受老师表扬，但是每逢期中考试、期末考试就考不好，其实这就是“克拉克现象”。
克拉克现象是一种心理问题，与心理素质不过关有关。克拉克现象在学习中的表现其实就是考试焦虑，那么，我们应该怎样战胜学习生活中的这种讨厌的“克拉克现象”呢？
好方法
第一，形成正确的考试认知。
考试只不过是一种反馈平时学习成果的方式而已。通过考试，我们能看自己的进步和不足，明确自己的努力方向，从而让自己得到更好的发展。
我们要对考试有一个正确的认知，一次小小的考试并不能决定什么，它不会决定我们的命运。因此，在考试中并不是不允许失败。我们不要给自己太多的压力，认为“我考砸了，老师就会不喜欢我了”、“我考不好，同学们会不会看不起我啊”等，这只能让我们更加紧张，进而考不出好成绩。
第二，学会转移自己的情绪。
消除考试紧张的办法，就是转移自己的情绪。因此，当重大考试来临时，如果我们感觉紧张，可以听一些柔和轻快的音乐来达到调节情绪的目的；我们也可以在考试前，到大自然中走走，呼吸一下新鲜空气，放松一下自己的身心。
另外，我们还可以在考前做些简单的运动，如在操场上漫步、做做体操等等，当然，这时候，我们一定不要做长跑、打篮球等剧烈的运动，以免加速血液循环，造成脑部供氧不足，从而进一步加深考前紧张。此外，我们还可以看看电视、看看小说、做做深呼吸、做一些喜欢的事情，通过这些活动，来消除自己的紧张感，让自己远离“克拉克现象”。
当然，我们还可以和朋友一起聊聊天，讲讲故事或者幽默笑话，和朋友一起开怀大笑，这些方式都是不错的放松身心的好方法。
第三，考试前，不要做让自己紧张的事情。
有的同学考试前一天觉得紧张，就会提前上床睡觉或者晚睡觉，以为这样做就会消除紧张感，其实这样做错误的。我们太早休息，如果睡不着就会胡思乱想，从而让自己更加紧张；而我们休息太晚，没有保证足够的睡眠时间，就没有足够的精力去应对考试，同样会紧张。
此外，考试前，我们不应该再抱着书不放手，更不要考试前几分钟还不停地翻书。我们的心情本来就紧张，如果在这种情况下去翻书，不仅不利于我们放松情绪，还可能使之前的记忆的知识混乱，进而影响我们正常发挥自己的水平。
小贴士
自我暗示法是一种很好的缓解考试紧张的方法。法国作家大仲马曾经说过：“人生是一串无数烦恼组成的念珠，达观的人总是笑着念完这串念珠的。”在我们的生活中到处充满着自我暗示。例如，清晨我们对着镜子洗漱时，如果看到自己脸色很好，往往就会心情很好，这就是一种心理暗示。所以，当我们为考试而焦虑时，不妨这样暗示自己：“我准备的这样充分，还要担心什么呢，我一定会考好的。”这样，我们或许就会告别考试的“克拉克现象”。
44. 卷面整洁，字迹不潦草
语文考试时，8岁的俊俊觉得考试的时间很充足，就开起了小差，玩起了新买的文具盒，玩完文具盒后，他又从文具盒里拿出自动铅笔玩。
时间在不知不觉中，一分一秒地过去了，直到老师提醒俊俊考试时间还有30分钟时，他才急急忙忙地开始做题，但是时间已经不够用。没有办法，俊俊只好加快了写字的速度，把字写得“龙飞凤舞”。就这样，俊俊匆匆忙忙地答完了试卷。
试卷发下来后，俊俊的语文分数只有65分，是全班中最低的，老师批评了他，俊俊不服，对老师说：“我的答案没有错误啊，为什么给我这么低的分数啊？”
老师说：“你的卷面这么乱，字也写得这么潦草，你看看你认识这个字吗？”俊俊瞧了瞧老师指给他的字，说道：“这是……这是……”他竟然也忘记自己写得是什么字了。
考试时，如果我们的字迹工整，卷面整洁，就会给阅卷老师留下好的印象，进而让我们获得一些印象分。更为重要的是，保持卷面整洁，还能使我们在考场上有一个清晰的思路，让我们又快又准地答完试题。当我们答完试题，复查试题时，如果我们的卷面整洁，我们也能很容易找到错误并及时改正，从而减少试卷中的错误，进而让自己得到一个较高的分数。
既然保持卷面整洁，是一件有益的事情。那么，我们应该怎样做呢？
好方法
第一，把字写得清晰、工整。
保持卷面整洁，我们首先要做的就是写好字。儒家启蒙经典《弟子规》中说：“字不敬，心先病。”意思是说，一个人字写得潦草，是因为他心情浮躁，注意力不集中啊。的确如此，我们字写不端正，正是因为难以集中注意力的缘故。我们注意力不集中，又怎能答好试卷呢？
考试时，我们的字不一定要写得漂亮，但是字迹要清晰、工整。我们要认认真真、一笔一画地写好每一个汉字和数字，而且字体要匀称协调。不要前一个字写得小，后一个字却写得非常大，否则，就会给人一种杂乱的感觉，进而影响得分。
比如，有的同学在写数字“0”时，不是上出头，就是下露尾，让老师误认为是“6”或者“9”。这样，他们又怎能不丢分呢？
第二，避免错别字，少涂改。
答题时，我们还要尽量避免写错别字，尽量少涂改试卷。即使字写错了，也最好不要使用改字带、修正液等去涂抹错字，更不能在错别字上加重描深，使试卷看起来脏乱。这时候，我们只需要在错别字上，轻轻划一道短斜线，表明此字无效就可以了。
第三，注意句与句之间的“布局”。
我们在答题时，也要注意句与句之间的布局问题。句与句之间要留有一定的间隔，这样既清楚又整洁，也有利于我们检查的时候添加内容。
第四，善于借助工具作图。
在绘制图形、图表时，我们一定要借助直尺、圆规、三角板、量角器等绘图工具，不能随手乱画，应付了事。
第五，提前理清解题思路。
我们在作答每一道题目之前，应该首先思考一番，找出并理清答题思路，然后再在试卷上作答，这样才能尽量避免写错字、答错题的问题。
第六，按规定使用笔作答。
在写字时，要使用试卷所要求的笔。如果我们使用彩色的圆珠笔答题，试卷花花绿绿，让人看着心烦，阅卷老师又怎能给我们一个较高的分数呢？
小贴士
唐朝的时候，有一个秀才，字写得非常潦草，很难辨认，于是人们便送他一个外号“草字先生”。
有一次，草字先生诗兴大发，大笔一挥，就写完了一首诗，交给书童，让书童誊写一遍。书童拿着诗稿出去了，过了很长时间，又垂头丧气地拿着诗稿回来了，问草字先生：“先生，这上面的字，我一个也不认识，请先生指教。”
草字先生拿过诗稿，横看竖看，越看越恼怒，忍不住对着书童大声呵斥起来：“你怎么不早点拿来问我，现在我也不知道写得什么东西了。”
45. 检查试卷的学问
上小学4年级的程雨涵，平时学习成绩很好，经常受到老师表扬。每次考试时，她通常都是早早地做完了试卷，但是她却总是不能取得满意的成绩。
有一次，班主任夏老师问她：“雨涵，你是不是觉得试题特别难啊？”程雨涵回答道：“夏老师，我没有觉得试题难啊，我一般都是班级中第一个答完试卷的。”
夏老师又继续问道：“是这样子啊，那么，你做完试卷都忙些什么呢？”雨涵回答道：“检查试卷啊，看看有没有错误啊！”
“那你检查到错误没有？”夏老师关心地问道。“我很少检查出错误的！”雨涵伤心地回答道。“那你考试时都是怎么检查试卷的呢？”雨涵说：“重新开始做一遍啊。”“那你能把试卷上的题目全部重新做一遍吗？”夏老师好奇地问道。雨涵回答道：“当然不能了，夏老师，时间那么短，怎么可能全部做完呢，我能重新做一半就不错了。”
夏老师终于知道程雨涵为什么考试考不好了，原来是程雨涵不知道如何检查试卷啊！
程雨涵解答问题时不认真，做错题目时却又不知道如何检查试卷，这才是她考试考不好的原因啊！由此可见，检查试卷也是有学问的，想怎么检查就怎么检查是不可以的，否则只能是白白浪费时间，在做无用功。
很多同学在检查题目时就是机械地看几遍，走马观花，一目十行。表面上看是在检查试题，其实并没有动脑。他们检查试卷时，只是单纯地看，并不去认真演算一遍，又怎能知道自己到底做错了哪些题目呢？既然检查试卷也是有学问的，那么，我到底应该怎样做呢？
好方法
第一，查看有无疏漏之处。
检查答卷是保证考试成功的一个重要环节，它是查缺补漏、去伪存真的一个过程。因此，我们一定要认真复查试卷。
考试时，我们往往会采用灵活的答题顺序，一般是先易后难，把最难的题目留在最后。我们这样就很容易漏答某个题目。所以，我们要把试卷从头到尾浏览一遍，如果发现漏掉的题目，要及时解答。
复查试卷时，我们还应该重新审一遍题目的作答要求，看看有没有误答的地方，如果有，要尽快改正。
第二，检查因粗心而导致的演算或者誊写错误。
俗话说：“百密总有一疏。”意思是说，在生活中就算我们再小心、再仔细，也难免会有疏忽的时候。我们考试答题时也是如此，因此，复查试卷的就成为了一件很重要的事情。
检查试卷时，我们不能像程雨涵同学那样，一道挨一道题的重新去做一遍试卷。这样，我们就会浪费掉很多宝贵的时间，从而没有时间对试卷做一个整体检查，结果会忽略很多错误，导致我们的考试成绩不理想。
我们在检查试卷时，应该有重点地检查。对于那些有把握的题目，可以一扫而过。检查不是重新做题，而是检查解答过程和结果，看看有没有错误。检查语文试题时，还要看看有没有语病、错字和标点错误；对于数学等科目，还要检查一下结算结果后面的单位，看看是否有用错的地方。
当然，我们还要注意是否有誊写错误的数据，如题目中有的数字是“1”，有的同学却会写成“7”，让自己白白丢掉分数，考不了令自己满意的成绩。
另外，我们复查时，如果不确定是对还是错，就要仔细斟酌一下，不要轻易改动答案，要相信自己的第一印象。实践证明，我们的第一印象往往是准确的，如果发现确实是做错了，那就要及时改正错误了。
第三，心存疑虑和难度较大的题目，要仔细复查。
检查试卷要有重点，而检查的重点就是我们在作答时心有疑虑或者难度较大的题目。我们通常会在这些题目上犯下错误，导致丢分。如果我们在检查时，重点检查这些题目的解答过程以及结果，说不定就能及时发现错误并改正错误。
小贴士
这里介绍一种比较常见的、有效的检查方法——逆向检查法。在检查难度较大或者我们心存疑虑的题目时，我们可以采取这种方法。逆向检查法基本用于数学科目的复查。我们在解答问题时，如果用的是加法，复查时，则利用结果进行减法运算，如果得出的结果跟题目中的数据一样，那么，计算结果通常就是正确的。
46.考后要做试卷分析
10岁的董怡然上小学5年级了，她多才多艺，会弹钢琴、会跳舞，画画也画得不错，总之她在各方面都很优秀。她课后除了完成作业、做好复习预习之外，不会花太多时间在学习上，所以她经常利用课余时间参加各种户外活动。比起班级里其他学习好的同学，她在课余所利用的学习时间相对少得多，但是她总能考第一，这让很多同学觉得有点不可思议。
有一次，老师让董怡然介绍一下她的学习经验，她道出了自己的学习秘诀。她的学习秘诀很简单，就是考后做试卷分析。每次考完试，她都会认真分析一下试卷，在笔记本上记录下自己的失分情况、失分原因，看看有哪些知识没有掌握，并及时查缺补漏。
董怡然还把试卷上的错题，记录在错题本上，每过一段时间，就拿出来重新做一遍。临近考试时，她只是重点复习与错题有关的知识点，因此并不用费很大力气学习。
考试时，我们总会有做错的题目，如果我们一味地重视分数，却不重视做错的题目，也不做考后试卷分析的话，那考试与不考试又有什么分别呢？
考试是对我们前一段所学内容进行检测的一种手段。通过考试，我们才能知道自己哪些知识已经掌握了，哪些知识还没有掌握，从而及时查缺补漏，完善自己的知识体系，进而使自己考出一个更好的成绩。如果我们想像董怡然那样，总能取得好成绩的话，就要重视考后的试卷分析，这样我们才可能如愿以偿。
好方法
第一，拿到批改后的试卷，要整体浏览一下。
有的同学拿到批改后的试卷，只是扫一眼分数，看到分数不理想，就把试卷收起来；看到令自己满意的分数时，就会眉飞色舞，拿着试卷看起来没完。如果是这样，考试对他来说，基本上就失去了意义，因为他并没有认识到考试的意义。考试是检测我们是否掌握所学知识的一种手段，如果我们不重视那些错题，又怎能有所改进呢？
因此，当批改完毕的试卷回到我们手中时，我们要整体浏览一下，看看我们做错了什么题目，统计一下错题的数量，分析一下自己在哪些题型上容易出错，然后重视这些问题，并勤加练习。比如，数学考试时，我们总是在应用题上犯错，那么，我们就应该知道自己为什么出错，总在哪些问题上犯错，并加强对应用题的练习。
此外，我们还要跟以前的试卷进行对比，看看自己在哪些方面有进步，哪些方面存在不足，以便及时改进。
第二，对错题归类，并将错题摘录在错题本上。
对于我们做错的题目，就错误原因而论，一般分为3种情况。其一是对教材中的观点、原理理解有误，或者理解不深不透；其二是对一些题型的解题思路还未掌握，不能灵活运用；其三是临场发挥不佳，如考试紧张、考试时粗心大意，或者遇到突发事件等等，从而导致失误。
因此，我们拿到试卷后，还应该对错题进行归类。如果是前两种情形，我们就要努力学习相关的知识，加强自己的解题能力；如果我们做错的题目是由粗心大意引起的，那么，以后考试时，我们就要多加注意，让自己细心一些。
第三，和老师一起分析试卷。
当考试成绩公布，试卷也分发给我们后，老师通常都会对试卷做一个讲解，让我们对自己的答题情况有个总体的认识。
老师会分析一下试卷所涉及的知识点，并专门讲解大家犯错最多的题目。这时候我们要跟着老师的思路，回想一下考试时，自己是如何理解的，与老师是否有不同。另外，就某一道题目而言，解题方法是多种多样的，老师讲述的解题方法可能与我们的有所不同，因此，我们要记录下老师的方法，从而让自己多掌握一种解题方法，使自己的思路更广阔。
老师讲解试卷后，我们可能仍然有没有听懂的地方，或者对一些知识点存有疑惑。这时候，我们应该先通过询问老师或同学解除疑惑，然后把这些问题或者知识点摘录进错题本。每过一段时间，就拿出错题本翻看，以便让自己真正掌握与错题相关的知识。
小贴士
除了平时的作业，我们主要产生错题的另一个地方就是试卷。有时候，试卷上的题目信息量很大，如果我们用笔逐字摘抄，觉得字数太多，就会厌烦。而把试卷上的错题直接裁剪下来，又会破坏试卷的完整性。其实，遇到这种情况我们完全不必烦恼，我们可以把试卷复印一下，裁剪下试卷复印件上的错题，粘贴进错题本，这样既不会破坏试卷，又省时省力。